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现在的视频会议更多会集在以视频、音频沟通为主，处理了音频电话看不见人，没有面对面沟通的缺点。但是，针对两边沟通进程中复杂的沟通形式，则也显得爱莫能助。特别是需求异地参会两边就一个复杂内容进行现场式、对同一评论目标进行具体标示式评论，一起需求保存整个评论进程的时分，具有很大的益处。

1、在很多的远程教育形式中，根据视频会议系统而完成的远程互动教育，是最具推行普及价值的一种形式。 同一个教师能够安排起几个异地教室的教育， 而且经过视频会议系统和录播技能的整合，完成各地学生与学生、学生与教师的沟通互动，让远端的学生同步参加教育、提问和答疑，最大程度地还原、模仿实在的讲堂授课环境，并可经过录播系统将授课状况录制成课件，供学生点播下载。 经过和教育资源渠道的整合，视频会议系统能够在教育活动中更便利、更全面地调取运用教育资源，完成了资源同享。

视频会议

2、网络教研室

教育研究室的作业主要是实施教育课程方案、展开教育质量的管理和安排教育科研等， 在现代教育技能环境下， 这些作业基本上能够悉数在网络上完成，如安排各学科教师集体网上备课、树立实时的课程网络评价系统和各种形式的网络课程试验、进行学术沟通和成果推行、展开可视化教育研讨等。

3、跨区域协作

近年来，利用视频会议系统完成跨区域协作在教育行业中日益增多。 视频会议系统打破了区域约束，不同区县、不同城市、不同国家的各类校园、科研机构，都能够根据视频会议系统树立起全新的沟通渠道，一起安排训练、教育以及科学研究等各类协作。

4、多流合一。 在现代会议和教育沟通中，各种数据的同享、其他媒体的运用越来越频频，逐渐成为会议和教育的重要辅佐手法。因而，视频会议系统除了一般视音频信号外， 还具有同步传输 VGA 信号、电子白板信号和试验设备输出的其他多媒体信号等的能力，完成了多媒体数据的实时互动、同享。